8(800) 350-13-82
8(383) 221-26-41

Всё о профессиональном обучении взрослых людей

Образование, как известно, одна из важнейших сфер человеческой деятельности: она формирует представление о мире и об отдельных отраслях человеческой деятельности (школа), позволяет развивать свои способности и заниматься увлекательными делами (клубы, студии, кружки и секции). Образование даёт первую в жизни профессию для юношей и девушек - недавних выпускников школ (чаще всего это делают СУЗы и ВУЗы). И, конечно, образование даёт возможность взрослым людям получать в короткие сроки вторую профессию и повышать свою профессиональную квалификацию, расширять свои профессиональные компетенции и возможности, строить карьеру, создавать и развивать бизнес. В итоге, профессиональное обучение взрослых людей позволяет всем нам уверенно чувствовать себя на рынке труда, получать всё большие возможности для профессиональной самореализации, добиваться больших материальных вознаграждений, становиться социально значимым человеком.

По статистике, примерно 2,6 миллионов  взрослых людей в нашей стране ежедневно обучаются на различных курсах профессиональной переподготовки, профессионального обучения и повышения  квалификации (в ВУЗах  и СУЗах, в учебных центрах, бизнес-школах и в корпоративных университетах): это собственники бизнеса и руководители различного уровня, специалисты и менеджеры коммерческих и некоммерческих организаций, чиновники и политики, просто «бюджетники», безработные граждане, пенсионеры, увольняемые в запас военнослужащие… В России - это всего около  3% от числа трудоспособного населения страны (а в Германии, Великобритании, США, Китае и в других развитых странах этот процент от 18,6 до 21,2). Поэтому можно уверенно сказать, что профессиональная учёба взрослых людей - это неотъемлемая часть их профессиональной жизни и личной жизни в целом, и в России она будет в ближайшие годы существенно увеличиваться. Ведь не зря последние 5 лет руководители государства и регионов, политики, учётные говорят о том, что вложение в человеческий капитал является сегодня одним из наиболее важных драйверов развития экономики нашей страны (наряду с развитием инвестиционной деятельности и инвестиционного климата, совершенствованием правой и налоговой среды для бизнеса, повышением влияния науки на производство и некоторыми другими).

Обучение на курсах прекрасно дополняется самообразованием, которое в ряде случаев никогда полноценно не может заменить обучение на курсах: так как даже при дистанционной форме обучения слушатель в нашем Центре общается с преподавателями-профессионалами, они руководят их познавательной деятельностью, дают нужный учебный материал, делятся своим профессиональным опытом, отвечают на вопросы, дают нужные советы. На курсах слушатели также обучаются работать в командах, дискутировать, выступать, они перенимают опыт своих коллег по обучению. 

Так что же надо каждому из нас хорошо знать о профессиональном обучении взрослых людей на учебных курсах? Ответ на этот вопрос постараемся подробно рассмотреть ниже.

1. Обучение на учебных курсах относится, согласно законодательства РФ, к категории «дополнительное профессиональное образование». Это важный уровень в системе образования, который тесно связан с «настоящим» и «обозримым будущим» нашей страны.

2. Дополнительное профессиональное образование можно получать на курсах профессионального обучения (это курсы обучения на профессии рабочих и служащих на базе любого имеющегося образования), на курсах профессиональной переподготовки (получение новой профессии на базе имеющегося высшего и среднего образования) и на курсах повышения квалификации в учебных центрах, бизнес-школах, в вузах и сузах (в них для этого создают внутренние учебные центры, или факультеты и институты дополнительного профессионального образования). Кроме этого, можно и нужно повышать свою квалификацию на отдельных семинарах и тренингах. 

Отдельной формой обучения (повышения квалификации) является стажировка, которая рекомендуется выпускникам вузов и вузов (для окончательной подготовки к работе по полученной специальности), а также тем, кто давно не работал по полученной профессии. 

3. Курсы профессионального обучения проводятся как для граждан, не имеющих никакого профессионального образования, так и для имеющих его, для получения рабочих профессий (станочник, сварщик, лаборант, продавец и т.п.) и профессий служащих (работник почты, секретарь, оператор ЭВМ и т.п.). Программы обучения содержат, как правило, от 160 и до 600 учебных часов и более, обучение проходит чаще всего в очной или в заочной формах в течение 4-6 месяцев). Выпускник получает Свидетельство о профессиональной подготовке с присвоением начальной профессиональной квалификации рабочего или служащего.

4. !  Курсы профессиональной переподготовки проводятся для граждан, имеющих высшее профессиональное (пусть и не законченное) или среднее профессиональное образования для быстрого освоения ими новой (или дополнительной) профессии на базе уже имеющегося основного профессионального образования. Программы обучения должны быть не менее 250 часов (как правило, до 500 часов), обучение может проходить в очной, очно-заочной (вечерней), заочной и в дистанционной формах в течение 3-6 месяцев. Выпускник получает диплом о профессиональной переподготовке с присвоением профессиональной квалификации. Отдельно можно сказать о курсах МВА (для топ-менеджеров и ключевых  руководителей): их проводят известные ВУЗы и бизнес-школы по более длительным программам.

5. ! Курсы повышения квалификации проводятся для быстрого повышения профессиональной компетенции работников и (или) освоение ими дополнительных трудовых обязанностей. Программы обучения должны быть от 16 часов и до 250 часов, обучение может проходить в очной, очно-заочной (вечерней), заочной и в дистанционной формах течение 3-4 месяцев. Выпускник получает Удостоверение о повышении квалификации.

6. Очная форма обучения подразумевает проведение всех занятий согласно учебного плана (его составляет образовательная организация и утверждает руководитель) в аудиториях, в лабораториях, в иных местах проведения занятий (в том числе и в местах стажировки на предприятиях и в организациях). Виды аудиторных занятий: лекции, семинары, тренинги, практические занятия, лабораторные работы, выполнение заданий во время стажировки, и некоторые другие. Занятия могут быть как обязательные (согласно учебного плана), так и факультативные (дополнительные, добровольно посещаемые).

7. Заочная форма обучения (очно-дистанционная или смешанная форма) предполагает до 20-30% материала согласно учебного плана  изучать в очной форме (в удобное для слушателей время, чаще всего по вечерам и даже в выходные дни), и остальную  часть – в форме самостоятельной работы слушателей и дистанционных технологий обучения.

8. Дистанционная форма обучения предполагает удалённое обучение слушателей с помощью дистанционных (в том числе электронных) технологий обучения. Эти технологии обучения разрабатывает каждая образовательная организация самостоятельно, но при этом руководствуется требованиями нормативной базы образования в этой области.

9. Обучение может проходить как в групповом формате, так и в формате индивидуального обучения (по индивидуальному графику и (или) по индивидуально составленной программе). Индивидуальный формат обучения очень удобен для занятых людей и для тех слушателей, которым не нужны «стандартные» программы обучения. 

11. Корпоративное обучение отличается от «открытого» (в открытом могут принимать участие все желающие) тем, что оно строится и проводится исключительно в интересах компаний - Заказчиков обучения. При этом программа обучения, график обучения, форма, методики и технологии обучения подбираются и выстраиваются по желанию компании - Заказчика 

12.  Виды (формы) учебных занятий: лекции (в обучении взрослых людей применяются крайне редко!), лекционно-практические занятия, практические занятия, семинары, тренинги, вебинары, видеоуроки, лабораторные работы и некоторые другие.

13. Цели и задачи обучения, отдельного занятия: это то, что должно быть определено заранее всеми участниками образовательного процесса, и к чему они должны совместно стремиться в ходе обучения. Задачи обучения  - это пути достижения поставленных целей. 

14. Учебная программа: это документ, на основании которого организуется обучение. Она включает в себя Общую часть (цели, задачи, методы обучения, достигаемые результаты и пр.) и Учебно-тематический план (УТП) (перечень дисциплин и (или) модулей, перечень тем внутри них, и иногда - перечень вопросов внутри тем). К УТП в учебной программе очень часто добавляют структурно-логическую схему (СЛС) организации обучения (в ней отражается порядок следования учебных дисциплин, модулей, учебных вопросов). УТП+СЛС = Технологическая карта организации обучения. 

Учебные программы на курсах профессиональной переподготовки и профессионального обучения строятся в первую очередь на основании профессиональных  стандартов, которые устанавливает Министерство труда и социальной  защиты граждан Российской Федерации к каждой профессии. В профессиональном стандарте на каждую профессию очень подробно описаны общие и частные трудовые функции в каждой профессии, и требования к умениям и знаниям по каждой трудовой функции. В среднем и высшем профессиональном образовании дополнительно есть ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты), в которых указывают основное  содержание учебного плана по каждой профессии среднего и высшего профессионального образования (в дополнительном профессиональном образовании каждая образовательная организация на основании профессионального стандарта должна разработать свой учебный или учебно-тематический план).

Учебные программы на курсах повышения квалификации могут строиться на основании запросов рынка труда и самих обучаемых, на основании появившихся новаций в нормативной базе... и даже на основании образовательных или предметных "ноу-хау" самих  преподавателей. 

15. Рабочая программа занятия: это своеобразная "технологическая карта" конкретного занятия. Она по своей сути -  краткий конспект занятия. Рабочие программы разрабатывает каждый преподаватель и утверждает у руководителя обучения. 

16. Основные принципы обучения:  от теории к практике, от простого - к сложному, от общего - к частному,  опора на профессиональный и жизненный опыт обучаемых, вовлечение обучаемых в самостоятельный поиск и самостоятельное осмысление информации, воспитание у обучаемых потребности в постоянном обучении, развитие у обучаемых нужных для профессии качеств личности  и составляющих характера.

17. Система менеджмента качества образовательного процесса: это внутренний механизм образовательной организации по поддержанию качества на должном уровне. Этот уровень в определённой мере определяет государство, но большей мере - сама образовательная организация. 

Главными показателями качества обучения являются: 1- степень достижения поставленных целей и вытекающих их них задач; 2-степень удовлетворения Заказчиков результатами обучения; 3- степень использования современных эффективных образовательных технологий; 4- степень соответствия организации обучения требованиям действующей нормативной базы в области образования.  

18. Каждый гражданин и каждая организация могут самостоятельно или с помощью консультантов образовательных организаций выбирать для себя те или иные виды, формы и форматы обучения, нужные учебные программы, методики и технологии обучения.

19. Во время хорошо организованного обучения у взрослого человека существенно возрастают профессиональная и жизненная мотивация на достижение успеха, повышаются профессиональная коммуникабельность и навыки обучаемости, появляются дополнительная позитивная жизненная энергия, расширяется  кругозор, появляются новые приятные и полезные знакомые.

Сегодня не зря говорят: обучение взрослых людей - это в первую очередь управление их самостоятельной познавательной активностью! Которая должна присутствовать на всём жизненном пути профессионального человека! 

20. Профессиональные компетенции - это способность быстро, качественно и самостоятельно выполнять поставленные профессиональные задачи. Профессиональные компетенции включают в себя: профессиональные умения и навыки (навыки - это доведённые до совершенства умения), знания, опыт, определённо развитые составляющие личности и сформированные черты характера. 

"Жёсткие профессиональные компетенции" - это профессиональные умения и навыки, знания и опыт. "Мягкие профессиональные компетенции": обучаемость, профессиональные сообразительность и гибкость ума, настойчивость в достижении поставленных целях,  работоспособность, умение выстраивать нужные коммуникации в коллективе и вне его, приятность в общении и сотрудничестве.

И ещё: обучаться взрослым людям -  не очень сложно, но очень-очень интересно! И самое главное - очень полезно и жизненно необходимо! Нужно только иметь для этого высокую личную мотивацию, проявлять упорство и активность, выделять на это необходимое время. 


образцы документов.jpg

Диплом о профессиональной переподготовке выдаётся при прохождении обучения по программам свыше 250 часов

Highslide JS Highslide JS Highslide JS Highslide JS


Удостоверение о повышении квалификации выдаётся при прохождении обучения по программам от 16 до 250 часов

Highslide JS


Свидетельство о профессиональном обучении выдаётся при прохождении обучения по программам свыше 160 часов

Свидетельство1.jpg \Свидетельство2.jpg

Сертификат участника семинара, тренинга, вебинара или мастер-класса

37fb4322747e700c7aceb52a0d96a9ee.jpg


Обращайтесь в наш Центр за нужными для себя консультациями по вопросам обучения для себя лично, для своих родных  и близких  людей, для сотрудников свое компании. Будем рады помочь!

 

 


Новости
08.12.2021

Дарим новые краски жизни пожилым людям

Подробнее...
05.12.2021

Готовимся встретить 30 -летие своей работы

Подробнее...
01.12.2021

Прошёл очередной заочный общероссийский круглый стол по вопросам обучения взрослых

Подробнее...
25.11.2021

Расширяем "Экосистему" для слушателей и выпускников

Подробнее...

Анонсы мероприятий
18.11.2021

Готовятся "зимние" образовательные проекты

Подробнее...
27.10.2021

Начинается обучение последнего потока пожилых граждан и граждан с ОВЗ работе на ПЭВМ

Подробнее...
26.10.2021

Начинаем последний этап Программы обучение компьютерной грамотности

Подробнее...
26.10.2021

Начинаем последний этап бесплатного обучение компьютерной грамотности

Подробнее...
26.10.2021

Начинает бесплатное обучение компьютерной грамотности последний поток граждан а 2021 году

Подробнее...
04.10.2021

Готовимся к обучению очередной группы предпринимателей

Подробнее...
01.09.2021

Начинаем программу бесплатного обучения предпринимателей

Подробнее...
31.08.2021

В сентябре стартуют курсы для будущих и действующих предпринимателей

Подробнее...

Отзывы
Добавить отзыв
25.11.2021Хочу выразить благодарность учебному центру Сфера!

Хочу выразить благодарность учебному центру Сфера благодаря вашим преподавателям смогла переобучиться новой профессии...

Посмотреть...
20.10.2021ОГРОМНОЕ СПАСИБО всему коллективу центра «Сфера»

Хочется сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО всему коллективу центра «Сфера»! Очень довольна, что мой выбор пал на этот ...

Посмотреть...
19.10.2021Огромная благодарность за полезно, комфортно проведенные занятия с нашей группой!

Татьяне Геннадьевне выражаем огромную благодарность за полезно, комфортно проведенные занятия с нашей группой...

Посмотреть...
Все отзывы

наши статьи.jpg

учебный и методический материал

Яндекс.Метрика
Бесплатные семинары для предпринимателей