СЕМИНАР -ТРЕНИНГ

«Личная эффективность руководителя–Лидера»

(16 ак. ч.)

Проводится в очной форме

Цели семинара-тренинга:

Создать чёткое представление об образе эффективного руководителя–лидера в современной организации.

Изучить содержание основных управленческих навыков руководителя: «целеполагание», «планирование», «делегирование », «контроль», «обратная связь» и отработать их в процессе обучения на некоторых ситуационных задачах.

 Получить рекомендации и инструменты для дальнейшего саморазвития основных управленческих навыков.

 Задачи:

 1. Углубляются знания об эффективном руководстве

 2. Нарабатываются навыки эффективного руководства

 3. Проводится индивидуальное консультирование

Ожидаемые результаты:

У слушателей сформируется чёткое представление об эффективном руководителе -Лидере.

 Слушатели сумеют провести самооценку собственных лидерских качеств.

Слушатели отработают отдельные эффективные инструменты управленческих технологий работы руководителя.

Слушатели получат инструменты для дальнейшего саморазвития

Методы обучения: рассказ, обсуждение, разбор примеров, работа в командах и индивидуальная работа, мини-тренинги, видеозапись и индивидуальные консультации.

Используемое учебное оборудование: компьютер, проектор, видеокамера, доска, флипчарт.

День 1

Тема 1: «Психологический портрет современного эффективного

 руководителя»

1)   Составляющие личных ресурсов эффективного руководителя: компоненты психотипа; взгляды, установки и убеждения; психологические, физические и временные ресурсы; знания, умения и навыки; имидж. Интеллект и эмоциональный интеллект. Портрет современного «эффективного руководителя».

Тренер даёт общие представления о личности эффективного руководителя – Лидера, организует работу в командах по составлению его Портрета, заслушиваются выступления команд и формируется общий Портрет эффективного руководителя - Лидера

2)   Методики выявление личностных ограничений и методика составления индивидуальная Программа личностного роста. Работа над личностным и профессиональным развитием.

 Тренер даёт ссылку слушателям на прохождения интернет-самотестирования. В дальнейшем тренер помогает слушателям составить индивидуальную Программу личностного роста.

Тема 2: «Целеполагание и планирование»

1)     Матрица перспективных и среднесрочных целей организации, их приоритетность.

Тренер, на основании полученной от Заказчика информации, анализирует со слушателями цели компании.

2)   Перспективные и среднесрочные цели подразделения, вытекающие их целей организации: их формулирование, анализ и формальное отображение. Формулирование задач на основании составленной матрицы целей подразделения.

Тренер распределяет слушателей на подразделения компании –Заказчика и организует отработку п 2)

3)    Сбор и анализ информации по каждой решаемой задаче. Морфологический анализ проблем решения поставленных задач (анализ методом декомпозиции) и поиск наиболее эффективных путей их решения.

 Тренер совместно с обучаемыми выполняет эту работу на конкретных 2-3 примерах компании - Заказчика.

4)    Рабочее планирование руководителя: виды планирования, технологии и инструменты

 Тренер совместно со слушателями составляет перспективные и операционный план работы.

День 2

Тема 3: «Распоряжения и контроль»

1)     Виды распорядительной деятельности, технологии и инструменты распорядительной деятельности. Ситуативный выбор и применение технологий и инструментов распорядительной деятельности.

 Тренер перечисляет технологии и инструменты распорядительной деятельности, лично показывает, как и в каких ситуациях их использовать. Затем тренер называет управленческие задачи и предлагает слушателям выбрать наиболее эффективные технологии и инструменты распорядительной деятельности.

 Тренер раздаёт «типовые » ситуации слушателям и они их отрабатывают с записью на видеокамеру, тренер проводит разбор.

2)    Виды контролирующей деятельности, технологии и инструменты контролирующей деятельности. Ситуативный выбор и применение технологий и инструментов контролирующей деятельности

Тренер перечисляет технологии и инструменты контролирующей деятельности, лично показывает, как и в каких ситуациях их использовать. Затем тренер называет управленческие задачи и предлагает слушателям выбрать наиболее эффективные технологии и инструменты распорядительной деятельности.

Тема 4: «Делегирование ответственности и полномочий».

 Цели и задачи делегирования. Общие и индивидуальные подходы к делегированию. Проблемы делегирования. Алгоритм управления процессом делегирования.

 Тренер рассказывает об общих подходах и вовлекает слушателей в совместное решение ситуационных задач делегирования.

Тема 5: «Деловые коммуникации и обратная связь»

1)   Виды коммуникаций: групповые и индивидуальные. Инструменты групповых коммуникаций: совещания с группой, собрания в группе, групповые видеоконференции, групповое общение по электронной почте, издание общих приказов и распоряжений. Проведение планёрок и оперативок.

Тренер рассказывает об общих подходах, лично показывает отдельные приёмы, разбирает со слушателями ситуационные задачи

Инструменты индивидуальных коммуникаций: совещания «один на один », индивидуальный беседы, индивидуальное общение по электронной почте, издание индивидуальных приказов и распоряжений.

Тренер раздаёт «типовые » ситуации слушателям и они их отрабатывают с записью на видеокамеру, тренер проводит разбор.

2)    Технологии и инструменты получения обратной связи: от сотрудников и от клиентов, групповые и индивидуальные, открытые и скрытые.

 Тренер рассказывает об общих подходах, лично показывает отдельные приёмы, разбирает со слушателями ситуационные задачи

3) Внедрение в коллектив инновации

Тренер рассказывает об общих подходах, лично показывает отдельные приёмы, разбирает со слушателями ситуационные задачи

 4) Эмоциональный интеллект руководителя. Его развитие и использование в повседневной работе.